
Durante
uma conversa entre amigos, alguém chegou atrasado. Não alguns minutos, como
recomendaria a prudência, mas o suficiente para que os demais já tivessem
formado opinião sobre sua relação com o relógio. Assim que apareceu, ouviu de
um dos presentes:
—
Que pontualidade!
Todos
riram. O retardatário também. Ninguém interrompeu a conversa para informar que
acabávamos de presenciar uma ironia. Seria, aliás, uma maneira bastante
eficiente de acabar com o assunto e talvez com a amizade.
Pouco
depois, alguém declarou que estava morrendo de fome. Como continuou vivo e
ainda pediu uma cerveja, concluí que se tratava de uma hipérbole. Outro
comentou sobre um conhecido que havia partido desta vida. Eufemismo. Um
terceiro afirmou que determinada mulher tinha um coração de pedra. Metáfora.
Em menos de dez minutos, aquela mesa de bar havia se transformado numa aula de
português sem professor, quadro-negro ou chamada.
Foi
então que me ocorreu uma suspeita. Talvez não aprendamos propriamente as
figuras de linguagem na escola. Talvez apenas descubramos na escola os nomes
complicados das coisas que já fazíamos desde crianças.
Ninguém
precisa conhecer a palavra “metáfora” para dizer que a vida é uma estrada.
Tampouco precisa estudar hipérbole para esperar uma eternidade numa fila. Somos
capazes de afundar em dívidas sem tocar na água, morrer de vergonha sem
necessidade de atestado de óbito e carregar o mundo nas costas sem provocar
qualquer preocupação nos ortopedistas.
A
língua parece desconfiar da realidade pura e simples. Dizer apenas aquilo que
aconteceu muitas vezes não nos basta. Precisamos aumentar, diminuir, comparar,
esconder, exagerar, inverter. Inventamos imagens para explicar sentimentos que
as palavras literais não conseguem alcançar. Talvez por isso a literatura não
tenha criado as figuras de linguagem. Apenas percebeu o extraordinário material
que já circulava pelas ruas.
Machado
de Assis percebeu isso como poucos. Em suas mãos, a ironia deixou de ser apenas
uma maneira de dizer o contrário do que se pensa e tornou-se instrumento para
investigar o ser humano. A antítese colocou lado a lado nossas virtudes
e nossos vícios. O paradoxo revelou que podemos amar e desconfiar ao
mesmo tempo. O eufemismo vestiu de boas maneiras algumas das nossas piores
intenções.
E
Machado ainda fez algo especialmente engenhoso. Chamou o leitor para dentro da
história. Conversava com ele, provocava-o, fazia-lhe perguntas, antecipava suas
objeções e, vez ou outra, parecia cochichar-lhe alguma indiscrição. O leitor
imaginava estar observando as personagens quando, de repente, percebia que
também estava sendo observado. Talvez esteja aí parte do segredo de sua
permanência. Machado compreendeu que a linguagem não serve apenas para contar o
mundo. Serve também para disfarçá-lo. E nós, seres humanos, somos
particularmente talentosos nessa segunda atividade.
Chamamos
interesse de prudência, medo de cautela, teimosia de convicção. Quando
vencemos, foi competência; quando perdemos, foram as circunstâncias. Quando
alguém muda de opinião, dizemos que é incoerente. Quando somos nós,
amadurecemos. A gramática talvez ainda não tenha encontrado nomes para todas
essas figuras.
Depois
daquela conversa, comecei a prestar mais atenção ao modo como falamos. Descobri
metáforas no supermercado, hipérboles no trânsito, eufemismos nos velórios,
antíteses nos casamentos e uma quantidade impressionante de ironias nas
reuniões de família. Vivemos cercados de figuras. Ou melhor, vivemos por meio
delas.
Desconfio
que a realidade, apresentada sem nenhum ornamento, seja às vezes pobre demais
para aquilo que sentimos. Então recorremos às palavras e fazemos com elas o que
podemos: esticamos umas, escondemos outras, colocamos algumas de cabeça para
baixo. E assim seguimos, transformando a vida em linguagem, sem perceber que,
quando dizemos que o tempo voa, que uma saudade dói ou que alguém mora em nosso
coração, há dentro de nós um pequeno escritor trabalhando.
Edson Pinto
Novembro,
2026

